Zusammenfassung

Die vorliegende Arbeit dient der methodischen Vorbereitung einer internationalen Untersuchung. Ihr Gegenstand ist die Methode der Vergleichenden Erziehungswissenschaft. Das ist die Komparative Methode.

Die Komparative Methode wird uneinheitlich beschrieben. Entsprechend den beteiligten unterschiedlichen Forschungsgebieten und wissenschaftstheoretischen Positionen reicht das Spektrum von historischen Vergleichen über Literaturstudien bis zu empirischen Analysen. Im Kern besteht ihre Aufgabe darin, Beziehungen als gleich oder ungleich zu beschreiben. Das Ziel der folgenden Überlegungen ist es, die alltagssprachlichen Ausdrücke gleich und ungleich terminologisch zu bestimmen, damit Konsequenzen für das Design der internationalen empirischen Studie gezogen werden können.